సామాజిక విద్యలో మరింత అభివృద్ధి మరియు మానవాభివృద్ధి కోసం కొన్ని పరిస్థితుల ప్రయోజనం కల్పించే ప్రక్రియను అర్థం చేసుకుంటారు.
సామాజిక విద్య యొక్క కంటెంట్
స్వయంగా, విద్యా వర్గం బోధనలో కీలకమైనది. కాబట్టి, చాలా సంవత్సరాల చరిత్రకు దాని పరిశీలనకు పూర్తిగా వేర్వేరు విధానాలు ఉన్నాయి.
చాలామంది శాస్త్రవేత్తలు, విద్యను వివరించేటప్పుడు, విస్తృతమైన అర్థంలో వేరుచేస్తారు, సమాజంలోని వ్యక్తిత్వాన్ని పూర్తిగా ప్రభావితం చేసే ఫలితంగా కూడా. అదే సమయంలో, పెంపకం ప్రక్రియ సాంఘికీకరణతో గుర్తించబడినట్లుగా ఉంది. అందువలన, సాంఘిక విద్య యొక్క ఒక నిర్దిష్ట అంశాన్ని సింగిల్ అవ్వటానికి చాలా కష్టంగా ఉంటుంది.
సామాజిక విద్య యొక్క లక్ష్యాలు
సాంఘిక విద్య యొక్క లక్ష్యంతో, యువ తరానికి జీవనశైలిని సిద్ధం చేసే ప్రక్రియలో ఊహించిన ఫలితాలను అర్థం చేసుకోవడం సర్వసాధారణం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఈ ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం, ఆధునిక సమాజంలో జీవితానికి సామాజిక విద్య ద్వారా ప్రీస్కూల్ పిల్లల తయారీ.
అందువల్ల, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు ఈ ప్రక్రియ యొక్క లక్ష్యాలను బాగా అర్ధం చేసుకోవటానికి, అతను ఏ లక్షణాలకు సహాయం చేస్తాడో స్పష్టమైన సూచనను కలిగి ఉండాలి.
ఈ రోజు వరకు, విద్య యొక్క దీర్ఘకాల ప్రక్రియ యొక్క ప్రధాన లక్ష్యంగా, సామాజికంగా ముఖ్యమైన విధులను నిర్వహించడానికి మరియు కార్మికునిగా తయారవడానికి పూర్తిగా సిద్ధంగా ఉన్న వ్యక్తిని ఏర్పరుస్తారు .
విలువలు విద్య ప్రక్రియలో బోధించబడ్డాయి
సాధారణంగా సాంఘిక విద్య యొక్క ప్రక్రియ యొక్క రెండు వర్గాల విలువలు ఒకే విధంగా ఉంటాయి:
- ఒక ప్రత్యేక సమాజంలోని కొన్ని సాంస్కృతిక విలువలు, ఇవి అవ్యక్తమైనవి (అనగా, అవి ఉద్దేశించబడ్డాయి, కానీ ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడలేదు), అదే విధంగా ఆలోచకుల యొక్క ఒక తరానికి చెందినవి కాదు.
- ఒక నిర్దిష్ట సమాజపు భావజాలాన్ని బట్టి నిర్ణయించబడిన నిర్దిష్ట చారిత్రిక పాత్ర యొక్క విలువలు, ఈ దీర్ఘకాల చారిత్రక అభివృద్ధిలో లేదా ఆ కాలంలో.
విద్య యొక్క అర్థం
సాంఘిక విద్య యొక్క సాధనాలు చాలా నిర్దిష్టమైనవి, బహుముఖ మరియు విభిన్నమైనవి. ప్రతి ప్రత్యేక సందర్భంలో, సమాజం ఉనికిలో ఉన్న స్థాయిలో, అలాగే దాని జాతి సంప్రదాయాలు మరియు సాంస్కృతిక విశేషాలపై, మొదట, అవి ఆధారపడి ఉంటాయి. వాటిలో ఒక ఉదాహరణ పిల్లలను ప్రోత్సహించడం మరియు శిక్షించడం, అంతేకాక పదార్థ మరియు ఆధ్యాత్మిక సంస్కృతి యొక్క ఉత్పత్తుల వంటివి.
విద్యా పద్ధతులు
పాఠశాలలో ఉన్న పిల్లల సామాజిక విద్య ప్రక్రియలో, క్రింది పద్ధతులను సాధారణంగా ఉపయోగిస్తారు:
- సంస్థ;
- మానసిక మరియు బోధనకు;
- సామాజిక ఆర్థిక.
వారి కూర్పులో చివరి జాబితాలో సామాజిక కార్యకర్తలు చురుకుగా ఉపయోగించేవారు చాలా దగ్గరగా ఉన్నారు. అదే సమయంలో, ఉపాధ్యాయులు పనిచేయని కుటుంబాలు పెరిగారు ముఖ్యంగా అవసరమైన పేదలకు పని కోసం ఒక బహుముఖ ప్రణాళిక నిర్వహిస్తుంది.
సంస్థాగత పద్దతులు మొదటగా, సమిష్టి యొక్క చాలా సంస్థకు దర్శకత్వం వహించబడతాయి. ఇది వారి ఉపయోగం ఫలితంగా పాఠశాల సామూహిక వ్యక్తిగత సభ్యులు మధ్య వ్యక్తిగత సంబంధాలు నిర్మించబడ్డాయి. వారి సహాయంతో, వివిధ పాఠశాల విభాగాలు మరియు ఆసక్తి సమూహాలు సృష్టించబడుతున్నాయి. సంక్షిప్తంగా, ఇటువంటి పద్ధతులను ఉపయోగించడం అనేది విద్యార్థుల కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది. అందువల్ల సంస్థాగత స్వభావం యొక్క ప్రధాన పద్ధతులు క్రమశిక్షణగా పరిగణించబడతాయి,
మానసిక మరియు బోధన పద్ధతులు చాలా ఉన్నాయి. వీటిలో పరిశోధన, పరిశీలన, ఇంటర్వ్యూలు మరియు సంభాషణలు ఉన్నాయి. ప్రత్యేక పరిస్థితులు అవసరం లేని అత్యంత సాధారణ పద్ధతి, కాబట్టి ఇది ఏ పాఠశాలలోనూ ఉపయోగించవచ్చు, ఇది పర్యవేక్షణ.
అయినప్పటికీ, సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలో సమస్య లేని ఒక సమగ్ర వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరచటానికి, విద్య విద్యా సంస్థ యొక్క గోడలలో మాత్రమే కాకుండా, కుటుంబంలో కూడా నిర్వహించబడాలి.