ప్రతి వ్యక్తి జీవితంలో అతి ముఖ్యమైన పాత్ర క్రమబద్ధ శిక్షణలో మొట్టమొదటి చర్యలు చేస్తారు. రాబోయే సమాచార వయస్సు చైల్డ్ పై ఉన్న అధిక డిమాండ్లను చేస్తుంది, అతను విద్యా విషయాలను నేర్చుకోవడం మొదలుపెడతాడు. మనస్తత్వవేత్తలు పాఠశాల కోసం పిల్లల యొక్క సంసిద్ధతను మూడు ప్రాథమిక రంగాలుగా భావిస్తారు: మేధో, వ్యక్తిగత మరియు సామాజిక-మానసిక, ఇది మొదటి శ్రేణి యొక్క విజయవంతమైన అనుసరణకు పరిస్థితులను ఏర్పరుస్తుంది.
పాఠశాల కోసం పిల్లల మేధో సంసిద్ధత
సరళమైన రూపంలో మేధో సంసిద్ధతను జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల సమితిగా నిర్వచించవచ్చు. కానీ ప్రాథమిక అంశంగా అభివృద్ధి చెందిన అభిజ్ఞాత్మక ప్రక్రియ, పోలిక, విశ్లేషణ, సాధారణీకరణ యొక్క అనువర్తనాలు. పిల్లల మేధో సంసిద్ధతను కింది కారకాలు అంచనా వేయవచ్చు:
- భేదాత్మక అవగాహన;
- విశ్లేషణాత్మక ఆలోచన.
పిల్లవాడు ఒక ఫాంటసీ విధానాన్ని హేతుబద్ధంగా కదిలి ఉండాలి. ఒక ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లల తార్కిక జ్ఞాపకం మరియు విజ్ఞాన ఆసక్తి రెండు అభివృద్ధి చేయాలి. ఉపాధ్యాయుల మేధో సంసిద్ధతను తనిఖీ చేసేటప్పుడు మాట్లాడే భాష యొక్క పిల్లల నైపుణ్యానికి, గుర్తులను అర్థం చేసుకునే మరియు ఉపయోగించగల సామర్థ్యాన్ని దృష్టిలో ఉంచుకొని; దృశ్య-మోటార్ సమన్వయ అభివృద్ధిలో.
వ్యక్తిగత సంసిద్ధత
మానసిక సంసిద్ధత యొక్క వ్యక్తిగత భాగం ప్రీస్కూలర్ యొక్క ప్రేరణ కంటే ఎక్కువ కాదు. తల్లిదండ్రులు పాఠశాలలో పిల్లలను ఏ విధంగా ఆకర్షిస్తారో తెలుసుకోవడానికి తల్లిదండ్రులకు ఇది ఉపయోగపడుతుంది: కొత్త స్నేహితులు, సామగ్రి. ఇది తన అభివృద్ధిలో కొత్త దశకు బిడ్డకు తెలుసు, "పెరుగుతూ" ఉంది. కొత్త పరిజ్ఞానాన్ని పెంపొందించడానికి ప్రీస్కూల్ చైల్డ్ యొక్క ప్రేరణతో పాటు, ఉపాధ్యాయులు పిల్లల యొక్క భావోద్వేగ విభాగపు అభివృద్ధి స్థాయిని అధ్యయనం చేస్తారు, అంటే అతను తన భావోద్వేగాలను ఎలా వ్యక్తపరుస్తున్నాడో, అతని భావాలు ఏమిటంటే, ఉన్నత భావాలు (నైతిక, మేధావి, సౌందర్య) అని పిలవబడుతున్నాయి అనే దాని గురించి ఎలా తెలుసు.
పిల్లల యొక్క స్పీచ్ సంసిద్ధత
పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధతను నిర్ణయించే తదుపరి ముఖ్యమైన ప్రమాణం అతని ప్రసంగ సంసిద్ధత. ఒక ప్రీస్కూలర్ యొక్క సంభాషణ సంసిద్ధత ప్రకారం వారు ధ్వని ప్రసంగం యొక్క రూపాన్ని అర్థం చేసుకుంటారు. పిల్లలను ఈ కింది భాగాల ద్వారా తనిఖీ చేయవచ్చు:
- ధ్వనుల యొక్క స్పష్టమైన ఉచ్ఛారణ, శబ్దాలను గుర్తించగల సామర్థ్యం, పదం నుండి ప్రారంభ మరియు చివరి ధ్వనిని గుర్తించడం;
- నిబంధనల జ్ఞానం మరియు అవగాహన;
- పదాలను రూపొందించే సామర్థ్యం;
- క్రియల నుండి నామవాచకాలు, నామవాచకాల నుండి విశేషణాలను రూపొందించే సామర్థ్యం.
పాఠశాల కోసం పిల్లల నిర్దయాత్మక సంసిద్ధత
పాఠశాల కోసం పిల్లల మానసిక సంసిద్ధతను ఒక ముఖ్యమైన భాగం వొలిషనల్ అంగీకారం ఉంది. లక్ష్యము, పట్టుదల, అవగాహన, ఓర్పు, ఓర్పు, ఇబ్బందులను అధిగమించగల సామర్థ్యం, స్వతంత్రంగా జ్ఞానాన్ని సంపాదించుకోవడం, కష్టమైన పరిస్థితులను పరిష్కరించడం, వారి చర్యలు మరియు పనులను నియంత్రించడం వంటివి పిల్లలపై ఇటువంటి లక్షణాల ఉనికి ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.
పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధత యొక్క స్థాయిని నిర్ణయించడం కోసం వివిధ రకాల వేగవంతమైన విశ్లేషణలు ఉపయోగిస్తారు, ఇవి పిల్లల కోసం పరీక్షలను కలిగి ఉంటాయి. పనులు సమర్థత అంచనా వేయబడింది
కాబట్టి, తన జీవితంలో ఒక కొత్త దశ కోసం ఒక ప్రీస్కూల్ పిల్లల తయారీ విభిన్న మరియు సమగ్ర పద్ధతిలో నిర్వహించారు ఉండాలి. పాఠశాల కోసం పిల్లల సంసిద్ధతను వివరించే లక్షణాల అభివృద్ధి అనేది ప్రీస్కూల్ సంస్థ యొక్క తక్షణ పని.